Réussir le test « Aptitudes à écrire en français » de la fonction publique

À la fin de cet atelier, vous pourrez:

• Éviter et reconnaître les principales fautes d’orthographe en français
• Utiliser les bonnes règles de ponctuation
• Employer les majuscules aux endroits appropriés
• Accorder les verbes avec leurs sujets et les adjectifs avec leurs noms
• Reconnaître les liens logiques entre les phrases et mettre les phrases dans un ordre logique
• Reconnaître les mots qui sont des synonymes et des antonymes
• Arriver au test d’écriture en toute confiance

Le test à choix multiples Aptitudes à écrire en français (AEF-TCM)

•  Comprendre les objectifs et la structure du test
• Principales erreurs commises
• Quelques conseils pour bien se préparer au test

Orthographe

•  Principes généraux de l’orthographe française; règles de base; principales difficultés; cas d’exception
• Les fautes d’orthographe les plus fréquentes
• Les erreurs dues à l’influence de l’anglais
• La chasse aux fautes d’orthographe – pratique en contexte à l’aide de questions types

Ponctuation et emploi des majuscules

•  Sujet, verbe, complément : comprendre la structure de la phrase simple
• Les principaux signes de ponctuation : point, virgule, deux-points, point-virgule, point d’interrogation, point d’exclamation, apostrophe, guillemets
• Les règles de base des principaux signes de ponctuation
• Ponctuation et conjonctions
• Ponctuation et inversions des éléments d’une phrase
• Ponctuation dans les listes
• Règles de base de l’emploi des majuscules : noms propres et noms communs; titres et désignations; cas particuliers
• Difficultés liées à l’influence de l’anglais : des règles différentes pour des langues différentes
• Choisir la bonne ponctuation et mettre les majuscules aux bons endroits – pratique en contexte à l’aide de questions types

Grammaire

•  Accord sujet-verbe : règles de base; verbes réguliers et irréguliers
• Accord des sujets collectifs (la plupart de, tout le monde, la foule, etc.)
• Les verbes en –er : er ou é?
• Accord nom-adjectif et nom-déterminant : règles de base; notion de genre et de nombre
• Noms féminins ou noms masculins : erreurs courantes
• Principales exceptions de l’accord de l’adjectif
• La chasse aux fautes de grammaire – pratique en contexte à l’aide de questions types

Séquence logique de phrases

•  Poser l’argument : comprendre l’importance du paragraphe
• Les liens logiques entre les phrases : exemples et justification
• Trouver l’ordre logique des phrases d’un paragraphe – pratique en contexte à l’aide de questions types

Vocabulaire

•  Antonymes et synonymes : définition, distinction
• Les synonymes les plus courants
• Les antonymes les plus courants
• Reconnaître et différencier les antonymes et les synonymes – pratique en contexte à l’aide de questions types

Il n’y a pas de prérequis pour cet atelier.

Toute personne appelée à subir le test « Aptitudes à écrire en français » (B303).